Bienvenue sur le site FLE/interculturel de l'ENCBW !

Cette plateforme a été réalisée par des étudiants de 3e année de baccalauréat instituteur primaire (promotion 2016-2017) dans le cadre de leurs travaux de fin d'études. Elle vous propose des activités diverses:

- destinées à des classes de primo-arrivants ou d'élèves qui maitrisent peu la langue de l'enseignement,

- qui se fondent sur une sélection d'albums jeunesse réalisée par les bibliothèques publiques de la communauté française intitulée "Avoir (de quoi) être",

- qui ont été pour grande partie testées dans les classes DASPA, ALE, ou dans des centres d'accueil pour réfugiés,

Ces activités ont été conçues, imaginées, pensées pour des élèves en difficulté avec la langue de l'enseignement.

Dans la logique d’une école entrepreneuriale, et convaincus qu’il est important, en pédagogie, de partager ses ressources au profit des apprentissages d’élèves dont la situation socioculturelle est souvent faible, nous vous proposons ces activités en libre partage sous le label Creative Commons.

Voici les conditions sous lesquelles nous déposons ce travail sous le label Creative Commons :

http://creativecommons.fr/wp-content/uploads/2015/02/licence_option_attribution.pngAttribution : toutes les licences Creative Commons obligent ceux qui utilisent nos activités à nous créditer lors de l’usage de celui-ci par une citation des noms des auteurs.

 

 

Pas d’utihttp://creativecommons.fr/wp-content/uploads/2015/02/licence_option_nc.pnglisation commerciale : nous autorisons les utilisateurs à reproduire et à diffuser nos activités, pour toute utilisation autre que commerciale, à moins que vous n’obteniez notre autorisation au préalable.

 

http://creativecommons.fr/wp-content/uploads/2015/02/licence_option_condition.png

Partage dans les mêmes conditions: nous vous autorisons à reproduire et diffuser nos activités, à condition que vous les meniez dans les mêmes conditions que celles de leur réalisation, c’est-à-dire, ici, à des fins pédagogiques.

 

Pas de mohttp://creativecommons.fr/wp-content/uploads/2015/02/licence_option_modification.pngdification : nous vous autorisons à reproduire et diffuser uniquement l’original de notre travail. Si quelqu’un veut le modifier, il doit obtenir notre autorisation préalable, ou du moins celle des auteurs des sources mentionnées.

 

Enfin, chaque activité testée et validée sur le terrain est illustrée par une gommette verte affichée en haut de page. 

 

Sur ce site vous trouverez :

1) dans le menu déroulant vertical situé à gauche : les fichiers d'activités de chaque groupe d'étudiants. Ces fichiers que nous appelons "valises pédagogiques" sont associés à un album de la sélection "Avoir de quoi être". En cliquant sur l'illustration de chaque fichier vous aurez accès à :

- une page de présentation du fichier d'activités en lien avec le choix de l'album et le contexte dans lequel les activités ont été testées ;

- un organigramme ou une présentation du fonctionnement de la valisette qui crée des liens entre les activités et suggère un ou plusieurs fils conducteurs ;

- l’ensemble des fiches d’activités : chaque fiche est précédée d’une page de garde qui donne les informations essentielles liées à sa mise en œuvre. S’ensuit un déroulé complet de l’activité, du jeu, de la séquence d’apprentissage. Enfin, une rubrique « variante » peut proposer d’éventuels prolongements, des idées pour pratiquer la différenciation ; …

- du matériel destiné à mener à bien les activités proposées.

2) Dans les onglets situés au-dessus de cette page d’accueil : un classement des activités, toutes valisettes confondues, en catégories spécifiques.

 

  • Dans l’onglet « Niveaux », les activités sont classées en fonction du cadre européen commun de référence pour les langues.
  • Dans l’onglet « Cycle », les activités sont classées en fonction de l’âge des élèves.
  • Dans l’onglet « Discipline », les activités sont organisées par disciplines et parfois par compétences.
  • Dans l’onglet « Album » se trouvent les liens directs vers les valisettes associées aux albums utilisés.
  • Dans l’onglet « Mots-clés », les activités sont organisées par mots-clés afin de permettre une recherche ciblée.

 

3) À droite de la page, dans le premier cadre : de brèves notices théoriques qui constituent quelques-uns des fondements de nos pratiques.

 

4) À droite de la page dans le deuxième cadre : des liens vers des sites de référence se rapportant à notre projet.

 

Nous espérons que la lecture de nos activités pourra vous donner envie de les tester dans vos classes, et que le partage des ressources que nous vous proposons pourra nourrir vos pratiques en suscitant votre enthousiasme.

Les étudiants de 3NP (2016-2017) dans l’option FLE/interculturel